高二学生:怎样才能把心事放在学习上 杨老师:您好!我是一名高二的学生,因为自己喜欢上网,耽误了很多的课程,我知道我现在不努力就真的来不及了,但不知道为什么看书很难看进去,老是想一些跟学习无关的事,自己也比较懒,给自己下决心完成的任务都很难按时完成。我也不能比较好的融入到集体中,别人一起热热闹闹的,我只有在旁边看着。
教书不要强按牛头吃草 教师常希望自己的学生一定要有一个体面的成绩,搞不好会与学生关系恶劣;常抱“恨铁不成钢”的心态来教书育人,搞不好工作天天不顺心;常要学生们听话照老师的所有的规定做,搞不好会大失所望。教书能否快乐在我看来是一种心态,教书不要强按牛头来吃草,顺其自然来教书,
高一新生怎样开个好头? 高一开学已经快一个月了,你是否表现良好,得到了大家的认可? 俗话说:“良好的开头是成功的一半。”每个人都希望自己的高中生活有个美好的开始,但是“万事开头难”,要想心想事成并不是不经过努力就可以得到的。

教师常用网址大全

  教师常用网址大全  随着现代网络技术的迅猛发展,网络技术逐渐走入校园,教师利用网络资源,方便自己教学也成了教学生活中不可或缺的一件事,教师如何在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,成了每位教师遇到的新难题,对此我总结了几个教师常去的几类网站以及一些具体网址。
高中生励志:成为优秀学生的十大秘诀 1、以学为先:在他们心目中,学习是正事,正事理应先于娱乐。2、随处学习:每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表,每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,坚持不懈。3、讲究条理:把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及
高中励志:赢在高中起点之班级篇 关于分班,平和面对,把握自己,才有机会!说到分班,我想大家此刻一定都希望自己能进好班,能进重点班。只是我想问大家,什么是好班?重点班又重点什么地方?普通班又普通在什么地方?好班自然需要良好的班风学风,团结向上的同学。
高一新生必须做好的五个准备 一个月之后,我即将迎来新一个轮回。又有一群孩子将和我一起来续写新的英雄故事。我期待这一个奇妙的开始。任何一个开始都需要时间和精力去适应,这一个新开始同样重要。一个顺利的过渡和适应对于高中的意义不言而喻。
谈美术专业的发展前景 学生学习美术的渊源久远,早在恢复高考之初就有学习美术的先例,但多为个体自发性质的学习,有的学校甚至连美术老师都没有,能够坚持走美术道路的不多。80年代出现过一个美术高潮,一大批学生通过美术专业考试走进了中国著名的美术学院,现在这一代人,有的成为了全国知名的画家,有的是美
小学秋季开学典礼校长讲话    亲爱的老师们、同学们:    新学期好!    今天,我们隆重地在这里举行开学典礼,首先让我代表学校对回到五小大家庭的的老师们、同学们表示热烈的欢迎!期望你们在五小学习工作顺利、愉快!同时,也祝愿所有的同学们在新的一年中学习进步,老师们合作愉快!    同学们、老师们
高考考前两周方法指导 一、查漏补缺。现在开始,应该减少做新题,主要进行查漏补缺。过去的试卷应该整理出来,把曾经做错的题重做,且不看答案,看自己是否能够做正确,做不正确再看答案,看书,问老师或同学。认真查找自己到现在还没掌握的知识点,翻开教材,认真研究,争取弄懂。
高考如何才能超水平发挥 大多数人认为:只要平时成绩好,考试时就一定能取得好成绩。这种观点很有道理,但同时也具有一定的片面性。虽然大多数人都是这样的,可在现实中也不乏相反的情况。因为,虽然你学习了,具有了一定的知识与能力,平时成绩也非常出色,但在考试的时候能否发挥出来,却具有一定的偶然性。>
高考评卷潜规则及应试策略 应试也是一种能力。为什么有些学生平时成绩很好,一到高考临场发挥失常或自我感觉很好而实际得分却偏低呢?主要就是这些学生应试能力较差。距离高考仅只有两个星期了,各科的学习已经定型了,那么要想在高考中拿到较为理想的分数,就有必要了解一些高考评卷潜规则及应试策略,以提高应试能力。
中国教育质量的本质 ——俞敏洪2010年4月25日在中国(江阴)长三角校长高峰论坛上的演讲 各位领导、各位老师,同学们:大家上午好!今天在这里演讲,很多不安,因为我知道在座的很多是校长,都是教育专家,我是教育领域的江湖郎中,所以只能东拉西扯,谈一下我对教育的体会。

习惯决定成绩走向

习惯决定成绩走向 昨天给600分以上班的学生讲了“数学中分类讨论专题”,故意将板书留下,因为今天“全日制的班”(450分左右)要上课。这个专题,不管是什么层次的学生,要想在高考中取得不错的成绩,是必须重视的。今天早上由于堵车,晚到了几分钟。
怎样排除学习中的疲劳? 临近高考、中考,同学们太累了!学会排除学习中的疲劳至关重要!学习和工作中的疲劳是我们每个人都体验过的一种生理和心理现象。怎样解除这种疲劳的现象?有人说:“睡觉”!不错,睡觉是一种解除疲劳的方法,但不是唯一的方法,
老师家长不可不知的十大教育原理 一、赏识法则——根雕原理 根雕常常以其精美的造型,独特的构思,巧妙的加工受人青睐,成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么?无非是生于荒野的树根。培根说:“人的天性犹如野生的花草,知识好比是修剪移栽。”
好老师应该注意的18个细节 1、不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。过分夸大学生的缺点和错误,会让学生把握不准自己行为的尺度和标准,不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。2、不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的前提,也是教师最基本的
  高三毕业典礼校长讲话稿    各位老师,各位家长,亲爱的同学们!    今天是个特殊的日子,2015年5月20号,520的谐音是“我爱你”,每年的520是固定的毕业日。今年的毕业典礼又如期而至。在这样一个特殊的日子,在这样庄严的时刻,作为校长,首先我要表达我的祝贺之情,衷

帮助学生找回自信

帮助学生找回自信 人的自制力与自觉性多半要靠后天培养,而多数人的自信是与生俱来。人处于幼年时期,只要发育正常,身体健康,都是天生好动且好奇心极强,大人不让动的东西的偏要动,大人不要摸的东西他偏要摸,大人不让去的地方他偏要去,大人叫做的事偏不做,或者做了也要磨磨蹭蹭,不是三心二意,马马虎虎,就是
教师的二十二条军规 1、别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比,可以肯定地说,你是比上不足,比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学,而这种比较即让你感到浮躁,同时也有失你的信心,让你的心情灰溜溜的。
高三考生必须重视的高考考试技巧 1、难题先跳过,手热好得分 周洁娴,毕业于华师一附中理科班,去年高考664分,现就读于北大法学院。说到去年高考数学和理科综合,周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺,她几道选择题拿不准,十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做,没想到思路打开了,答题很顺利,之前拿不准的题也好上手了。
学校教育与家庭教育的互补 一、学校教育——突出共性 学校是大工业革命的产物。最初的学校是为了培训产业工人掌握生产、劳动技能设立的,后来慢慢延伸到未成年人教育,直至包括现在的幼儿园教育。
制定学习计划,提高学习效率 ——班主任给给学生的一封信 亲爱的孩子们:您们好!周末到了,这一周走得好快哟,印证了那句老话:时间如白驹掠隙!是呀,一直以来我都认为时间是给人神秘感最大的,因为人们天天讲时间、常常看时间,却不能给时间下一个恰当的定义……
学生成绩不理想的5个原因 1.“不是我不想学,而是我学不会”——根源:认知能力低这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己,还是教师。
考场成功秘诀:调整心态,不怕考试 当猛兽向你扑过来的时候,不是迅速逃跑,而是思考“怎么对付”,那肯定会被猛兽吃掉。所以,人的头脑里有一种机制:一旦遇到危险,就会忘掉理性,丧失逻辑思维的能力。 哈佛大学的教授高门博士著有一本有关精神压力的畅销书。
教师自身专业发展三个层次 新课程改革是一次历史性的教育变革,给每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越自我的生命里程之中,不断焕发自身的生命活力。如何实现自我蜕变,奠定专业内涵,设计自我专业发展的行为策略,承担自我专业发展的主要责任,将是我们面临的一个重大问题。
保持愉悦的心态才能提高学习效率 A老师:我是实验中学高一年级一名学生,叫王楠(化名)。人常说:学习要勤奋、刻苦、用功才行,学习要大量阅读、大量演题才行,学习要争分夺秒、点点滴滴积累才行。可是,对于我来说好像不适合,我为此郁闷、焦急,一心想学好的心理准备受到挫伤,也无法直面我的学习现状。
备考心态决定应试状态 “高三一模”后对于那些考得不理想的同学来说,通常都会出现恨铁不成钢的内疚和焦虑不安的心态,随之而来的就是对未来的复习和考试都失去了信心。须知道,人一焦虑,肯定就阵脚大乱;人一旦失去信心,就像丢了黄金。这是一模后最容易出现的误区,对今后的备考只有百害而无一利。
孩子们,不要过早的挥霍感情 处于中学阶段的由于身心发育,对于异性的爱慕之情应该来说是正常的,作为班主任的不能将早恋的学生“一棍子打死”,这样会对学生以后的择偶产生不良的影响,也不能视而不见听而不闻,让其自由发展。面对疑惑中的学生要给予指点,能使他们不在迷茫,理性的对待早恋。
教研员的八条“军规” 教研员队伍是颇具中国特色的一个教育者群体,从某种意义上来说,是打着“计划经济”烙印的单一课程体系、单一教材教法及单一评估手段的产物。教研室曾被戏称为“考研室”,而不少教研员也只是重复着听课、评课、命题的工作方式。
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